《校本课程申报与审批制度》

1、前期教师培训动员。

召开校本课程教师培训会，安排校本课程开发与实施计划，动员教师人人参与校本课程的开发。

2、调查资源。

开发小组（各年级组、教研组、备课、个人）根据要求，对学生的发展现状和学校、社区的各项课程资源进行全方位调查评估，结合教师个人的专业特长，进行开发前的可行性研究。

3、初选课程。

校本课程分为二级：

一级校本课程选修：竞赛类课程和开放性提高课程；

二级校本课程选修：兴趣类、拓宽类课程、文体类、活动类、临时性的讲座类等课程。

课程开发以备课组或个人为单位，每一组至少开发选报两门课程。鼓励教师个人独立开发校本课程。

4、申报。

开发小组（或个人）根据本方案，结合自身能力，提交开发申请报告，批准后在规定时间内提交课程计划、课程资料。校本课程计划内容包括：课程类型、名称、课程参考资料、目标、涉及学科、课时数、考核评价方式、课程纲要或教材等。课程资料主要包括：《校本课程开发申请表》、《课程纲要》、《教材》、《教案》等。

5、审定。

学校课程委员会对教师提交的校本课程计划、课程资料进行认真、科学的审定，在相应时间内做出是否准予实施的决定，对未获通过的课程做出评价及修改指导意见。

6、实施。

经学校课程委员会审定通过的校本课程，在适当时间由教务处列入校本课程实施计划，组织实施。