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师说 | 刘永红:厚积薄发,百炼成钢

发布时间:2017-11-02
浏览次数:831次

在人生的道路上,

想哭就哭,

想笑就笑吧,

只是别忘了赶路

讲述教学经验与人生智慧

师说

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刘永红,中学高级教师,晋中市模范教师,晋中市优秀班主任,太谷县名师、高考功勋教师,曾获太谷县教育教学突出贡献奖。从教31年,一直奋斗在教育第一线,对教育工作充满激情。任班主任多年,培养出众多优秀学子及金谷中学第一名清华生。始终坚持“让学生成为更优秀的自己”的教育理念。不忘初心,砥砺前行。

文 | 刘永红

随着第二次月考的结束,相信同学们大都适应了高三紧张却又充实的复习节奏,所以在这次阶段性考试中同学们的成绩较上一次有了很大的进步。老师也要祝贺今天每一位受表彰的、每一个进步了的同学,你们通过自己的努力得到了应有的回报,老师为你们感到骄傲!不过,成绩是昨天的荣耀,奋斗才是永恒的主题,这次表彰大会,就是对考试的总结,对心态的调整,以及对未来的展望。我们要及时地发现自己的不足,在以后的233天中补齐短板,到明年六月份,以最饱满的精神状态去迎接高考!

下面就如何挖掘自己最大的潜力,我有四点感想和大家交流、共勉。

01

仰望星空,脚踏实地

同学们,你们正处于一个最能拼搏的年纪,理想的树立在此时便显得尤为重要。苏联伟大的文学家高尔基说:"一个人追求的目标越高,他的才能就发展得越快,对社会就越有益。"因此,我殷切地希望,进入高三的莘莘学子,在你们埋头于书山题海勤学苦读之际,切莫要忘了先树起拼搏奋斗的目标。所以我建议:

首先,你的目标要有挑战性、激励性。历届高考发挥出色的学生,无不是敢于挑战自己的人。现在是二本线水平,要敢于把"一本"线作为自己的奋斗目标;现在达重点线的同学,不妨把全国一流大学乃至清华、北大作为自己的奋斗目标。有挑战,才会有动力。

美国哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人,调查结果发现:27%的人没有目标;60%的人目标模糊;10%的人有清晰但比较短期的目标;3%的人有清晰且长期的目标,并能把目标写下来,经常对照检查。25年的跟踪研究,他们的生活状况和分布现象十分有意思:那些占3%的,25年来几乎不曾更改过自己的人生目标,朝着同一方向不懈地努力。25年后,他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士,他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。占10%的,大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是,那些短期目标不断被达成,生活状态稳步上升,成为各行各业不可缺的专业人士,如:医生、律师、工程师、高级主管等等。占60%的目标模糊的人,几乎都生活在社会的中下层面,他们能安稳地生活与工作,但都没有什么特别的成绩。剩下27%的是那些25年来都没有目标的人群,他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活过得不如意,常常失业,靠社会救济,并且常常都在抱怨他人,抱怨社会,抱怨世界。可以看出,目标对人生具有巨大的导向作用,可以说,有什么样的目标就会有什么样的人生。

 然而有雄心壮志并不意味着好高骛远,不切实际。正确的目标应该是像摘桃子一样,只要跳一跳就能摘到;如果跳了都摘不到,就容易使人灰心沮丧,丧失斗志,这样的目标有不如无。同时注意,目标要有恒定性和渐进性。俗话说有志之人立长志,无志之人常立志。我体会这句话有两层含义:一是我们必须把远大的目标化为若干个小目标,每一个小目标实现了,就向大目标靠近了一步,譬如我们高考大目标的实现,应该建立在每次周检测、月考、模拟考的实现上,没有每一阶段考试的目标实现,就不可能有最后高考目标的实现。

二是要实现我们确立的目标,不能停留在口头上,不能做说话的巨人、行动的矮子。说到实干,相信每个人都清楚勤奋与坚持在备考中无可取代的地位。俗话说,勤能补拙、天道酬勤。勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。2015年衡水中学文科状元刘嘉森同学给我们分享他的高中三年:高一的他并不突出,但他毫不气馁奋起直追,把历史书翻烂三回、每晚和衣而睡只为第二天一听到起床哨声就能迅速就位、每天抽出四十分钟练习英语作文……他的经历告诉我们:成功属于珍惜时间的人,属于坚持不懈持之以恒的人,属于脚踏实地、一丝不苟的人。

02

正确对待成绩、清醒认识自身不足

取得成绩固然可喜可贺的,它是我们用辛勤的汗水换来的。这既是对我们前一阶段努力的肯定,更是对我们自身实力的证明。但我们应该明白:山外有山,天外有天,比我们优秀的人有很多;我们也应该明白,今天取得的成绩与今后的人生道路上挫折相比,还是不值一提的。为此我们应该有滴水穿石的精神,有百尺竿头、更进一步的决心,有会当凌绝顶、一览众山小的气魄。

当然,每个同学也都存在着自己的问题:各学科之间的发展不平衡、基础掌握不牢固、细节没有注意到、解答难题的能力尚不具备……面对这些问题,你是以“粗心”为借口草草放过、而下次考试乃至高考仍犯同样的错;还是静下心来认真地进行总结与反思?成绩正是你这段时间学习状态最真实的反映,成绩不理想,是因为你的疏懒放纵,还是因为方法欠佳?只有毫不留情地剖析自己的不足,分秒必争地刻苦学习,只有这样才能不断进步,不断取得更好的成绩!

另外,我还想谈谈如何面对考试成绩的起伏。胜不骄败不馁是人人都知道的道理,而真正做起来总不那么容易。太想纫好针的手会颤抖,反而不能将线穿过针眼。太想进球的脚法会变形,反而不能把球准确送入球门。有的同学这次考试有些退步,不要着急,我知道你是太想证明自己反倒没有做好。现在只要你把注意力集中于复习中的各个细节,注意过程的历炼,积淀必将深厚,能力必将提高,成功便水到渠成。

03

天下大事,必做于细

从教多年来,我陪着一届又一届学生经历高考,许多学生从考场下来都会说,那道题我会做却没拿到分。为什么呢?究其原因,就是他们没有在平时就养成注重细节的好习惯。有这样一个故事,曾有人在欣赏著名雕塑家米查尔.安格鲁的作品时,问道:“您的这件雕塑已经成形,您还在忙什么呢?”他说:“我在这些地方润色一下,使他的面部表情更柔和,使那块肌肉更强健有力。”参观者不以为然道:“这些都好似琐碎之处,不引人注目啊!”大师回答道:“正是这些细小之处使整个作品趋于完美,而让一件作品完美的细小之处可不是件小事啊!”同样,对于我们的学习来说,细节蕴藏机会,细节凝结效率,细节孕育成功。它从来不会叱咤风云,显山露水,也不会立竿见影地提高你的成绩,但细节总会把简单的事做得不简单,把平凡的事做得不平凡。

04

放平心态,正确认识高考

有人说高考是一座独木桥,能走过这座独木桥就能为自己赢得人生中第一次成功。其实,高考不是一座独木桥,而是一座激励人生志向、通往梦想彼岸的桥。一位教育专家曾道:高考不仅是一次总结性考试,一个公平竞争的机会,更是对青少年意志的锤炼,为他们进入大学、社会进行必要的知识储备和品格培养。因此,面对高考,既不能不以为意,每天得过且过,也不能过分紧张,将自己时常置于重压之下。因此,努力拼搏,以乐观的态度积极向上,尽全力不给自己的青春留下遗憾,这便是高考最大的意义所在了。

有人曾做过一份调查,得到这样有趣的一个结果:每年全国高考报考人数915万,其中907.7万人不与你同省,同省中其中1万人已被保送,2千人对大学毕业后就业没信心不参加高考,8千人裸考,9千人不能正常发挥,1千人会迟到,4.2万人不和你考同一个学校,剩下的一千人,630个水平不如你,369个会产生心理问题,所以你的对手只有你自己。由此可见,良好的考场心态是决定你考试成绩最重要的因素之一。

心态的调整是我们在备考过程中乃至整个人生中很重要的一课,乐观的心态也正是我们在以后的日子里要逐渐培养的。首先,在平常的学习中就要不断地给自己激励,用乐观的方式看待问题。就像英国一句俗语所言:“Glass half or half empty”,你用乐观和微笑看世界,世界回报给你半杯清水,你用哀愁和郁闷想人生,人生还你一片虚无。而调整心态的最高境界,就是享受考试,享受沉浸在考场上的专注、享受考试带来的每一点收获,这就需要同学们真正地热爱学习,通过一次次地磨练,最终能雄赳赳气昂昂地迈入高考考场,发挥出自己的最好水平。

第二次月考已经结束,不过一次考试并不是句号,更不是我们人生的全部。人生的道路上有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月。你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自己。我们要从暂时的喜悦或沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,为下一次考试早作准备。

有这样一句格言说得非常好:“在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是别忘了赶路”。最后,希望每一位同学都能不断进步,来年六月金榜题名;祝愿太中的六月能年年充满欢笑,年年书写新的辉煌!

注:本文系2017年10月17日刘永红老师在太谷中学学生表彰大会上的发言。

整理/摄影/设计:杜垚


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