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关系是教育的重要背景

发布时间:2018-04-28
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当教育关系成立的时候,那么一定存在施教的一方和受教育的一方。

教育效果如何,不完全由谁是谁非、也就是对和错来决定,还要看教育的双方关系如何。关系是教育的前提,是影响教育效果的重要因素之一。

有报道说北京最贵学区房49万一平米,看学区房多贵啊!我们为什么都愿为什么我们都愿意找名校、名师?名校、名师负责人、教学水平高,教学技能过硬,所以天价学区房都不能阻挡一颗热烈的求学的心。

换一个角度来看,这样的现象不尽然是完全由于技术和高水平,还有一种权威效应。就是说,当一个人地位高、有威信、受人敬重时,那他所说的话、所做的事就容易引起别人重视,别人会坚信其正确性。因此,在心理咨询的领域里,心理大师们的咨询效果会非常好。因此,我们找名医后,好像也有不错的疗效。我们的孩子进名校后也发展不错。当然,心理学大师也有自己不擅长的方面,名医也有看不好的病人,名校名师手下也有学业发展欠佳的学生。

在亲子关系、师生关系中,也有一段时期是双方形成了权威关系。家长、教师是权威、是正确的一方、强势的一方,而子女或学生是弱势的一方。这个阶段大致在上幼儿园之前、幼儿园期间、小学低年级。在孩子眼中,家长老师都是超人一样的角色,他们的一言一行都是正确的,值得模仿和学习的。于是家长老师有什么有点、特点,孩子都学上了,当然有什么缺点也都在孩子心中留下了痕迹。

但是随着孩子年龄的增加,我们会发现孩子说不的时候越来越多、不听话的时候越来越多、阳奉阴违的越来越多。孩子年龄小,生活自理能力差,需要依赖父母和老师的照顾才能很好地生活。年龄增加,生活自理能力得到了极大的提高,这个时候同伴关系就在孩子心中有了不可动摇的重要地位。尤其是进入所谓的青春期后,同伴的话、同伴所起的作用丝毫不比家长老师的影响小,甚至要大过家长老师的影响。这个时候我们要想到关系已经发生了变化。大概从3岁开始孩子的自我意识开始发展。随着孩子年龄增加,自我意识、独立自主的意识也会不断增强。如果我们还是用权威来压他,那么哪里有压迫哪里就会有反抗。压力越大,可能带来的反抗也越强。从小学中高年级开始权威关系的影响会越来越小。

有个词是“良师益友”。当权威关系不足以使教育很好地进行时,我们就需要做孩子的良师益友。良师,不必多说,每位家长和老师都是良师,都在教育上下了很多功夫,付出了很多辛苦。我们重点来说益友。“友”是什么意思?甲骨文里面,友是两只并排放在一起的手。这两只手分属于两人,但没有主次之分,没有强弱之别。友善、友爱,关系和睦。这两只手可以共同去做一些事情。我们说关系好的时候会用一个词“同甘共苦”。只有共同去做一些事情了,才能同甘,才能共苦。大家想想,我们和亲密朋友之间的关系之所以亲密就是因为有过同甘共苦的经历。因此,要做孩子的益友,首先就要和孩子一起做一点事情,当然最好是学习之外的。

再来看“益”。益除了有好处的意思之外,还有增加、更加、渐渐地的意思。益友,是有好处的朋友,这种好处不仅仅是学习成绩的进步,还有情绪的愉悦、见识的增长、能力的提高。因为,人不是只有成绩这一项。你要总跟孩子理论成绩,那对不起,不久之后你就会被孩子排除在亲密圈之外了。益友,还要增加友情,渐渐地让友情更和睦、更亲密。做什么才能让孩子和我们成为益友呢?我们以后会讨论到。

因此,换一个角度来看,“益友”关系更易成就“良师”

心理咨询被越来越多的人认识、了解、接受,好多的咨询手段或技法也进入了普通人的视野,被越来越多的人所接受。那么心理咨询为什么会有效果?催眠为什么能够有成效?除了技术的影响之外,关系是非常非常关键的一个因素!甚至前提要素。

每个心理咨询的技术都是以关系为基础的。交流、辅导、咨询是在良好关系的基础上,在“益友”关系的前提下,在当事人内心感受到足够安全的关系下,以陪伴的方式,进行的“一个人影响另一个人”的活动。

我们“教育”、“引导”孩子也是以“益友关系”为前提的“人影响人”的互动过程。因此不是家长说对孩子就要听,而是要“关系”到位了,孩子才乐意听。

有的家长应该也会有发现,即使是在孩子年龄小,能以权威关系来处理的时候,一个能经常和孩子玩儿的家长所说的话就比一个不怎么和孩子玩儿的家长更容易被孩子听到和接受。

“听”的舒坦才能“说”的有效,唯有“关系”和谐,教育活动才能高效!




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