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春风化雨 | 杜永红:情系教坛 乐于耕耘

发布时间:2017-11-29
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春风化雨——有如时雨之化者

杜永红,毕业于山西大学师范学院,本科学历,中学高级教师,太谷中学高三年级地理教研组组长。

在二十多年的教育教学工作中,她爱岗敬业、热爱学生、尽心尽责、严谨笃学。多次被评为太谷中学优秀教师、太谷县优秀教师,还获得了太谷县教学能手、太谷县学科带头人、晋中市教学能手、山西省优秀地理教师和山西省教学能手等称号。

杜永红老师从教二十余年,至今还在教育一线工作,她出色的完成了教育教学任务,送走无数莘莘学子,圆了数不尽的大学梦。在漫长的教学生涯后的今天,面对现在的学生,她总是这样说……

1、言传重于身教

陶行知先生曾说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”为人师表,要求学生做到的,我自己首先要做到。

由于地理主观题高考阅卷十分严苛,对专业术语的要求很高,她便在平时的讲课中,甚至是在给个别学生解决疑难的口述中,时刻注重严谨性,力求传达给学生的,都是正确的。让每一个学生在潜移默化中养成准确的表达,从而在高考中少丢分。她还会在课堂上补充地理的课外知识,激发学生学习的兴趣,最大限度地调动学生学习的主动性。为了保证教学质量,她牺牲自己的休息时间,对全班学生逐一的进行背诵检查,并进行有针对性的交流。她的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的。她的课,学生爱上!

真正在乎一个人,是不能从表面上说的天花乱坠来评判的。真正在乎一个人,是把一个人放在心上,愿意让他吸食自己的心血,甚至时刻搅得心中不得安宁,愿意呕心沥血,严苛对己,只为他可以更好。杜老师对于她的学生便是如此。 

2、爱与严厉的结合

“没有爱就没有教育,但要爱的适度,严中有爱”。

杜老师总是用和风细雨般的爱滋润感化学生,她所带的班成绩总是名列前茅,她的爱与严厉并存。爱学生,所以她细心关注着每一个学生的理想,悉心呵护每一朵花的绽放。她总是不厌其烦地,饶有趣味地流连于教室内的愿望墙,鼓励学生朝着自己的目标努力。爱的另一个名字叫严厉。她对于不认真的学习态度绝不姑息,严肃的,及时地予以纠正。也正是由于她精湛的知识,精彩的讲解,耐心的态度,关怀与严厉并存的品质,使得她的学生对他敬佩有加,学习动力极高,自然好的成绩也会青睐他们。

爱与严厉是孪生兄弟,爱让人心温暖,从内心深处萌发前进的动力,主动策马扬鞭奋力前行;而严厉是掌握在在乎你的人手中的另一把鞭子,在你懈怠的时候,在你懒惰,不思进取的时候,适时鞭策你,让你重新抖擞精神,不忘初衷,继续上路。杜老师的爱与严厉就是这样的结合,让学生在最“轻狂”的年纪有最合适的引路人。

3、良好习惯的培养更重要

“我不在的时候,孩子们做得更好!”杜老师骄傲地说。

好的行为习惯影响甚至决定命运。授之以鱼,不如授之以渔。交给学生知识必然是重要的,但培养好的习惯更是终生受用。

上课铃响后,必须已经掏出课本复习;上课开小差是绝对瞒不过她的火眼金睛的;课后的习题要及时完成,认真检测自己的漏洞;作为教研组长,出差离开几天也是难免的,但她从不给学生落下一节课;她离开后,上课秩序仍然很好。这一切的好习惯能够培养并坚持下来,反映的是学生对她的尊重与体谅与理解。杜老师的教育方式成为了学生人生的奠基。“人类园丁”这个称号,她当之无愧。

走近杜永红老师,你会发现,她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结。她把一个人民教师的使命感和责任感,变成了对事业的热爱,对学生的关爱,她像精心的雕刻家一样精心培育着每一个学生成长,用自己的实际行动实践着自己的教育理念。杜永红老师就像一粒种子,落在哪里就在哪里生根发芽,开花结果。她如同蜡烛一样,燃烧了自己照亮了别人。她用一颗赤诚火热的心温暖了太谷中学的每一名师生。


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