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聚焦热点,启迪人文,培养情怀,升华智慧|太谷中学第十九届教学能力大赛英语学科决赛

发布时间:2019-12-03
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11月26日上午,在这寒风凛冽的严冬时节,在太谷中学教科室的组织下,我校第十九届教学能力大赛英语学科决赛正如火如荼地举行。参与本次活动的有: 姚明江副校长,我校全体英语教师以及远道而来的临汾市洪洞县的同仁们。

本次活动给高中英语教学送来了暖流,温暖了英语学科教学的寒冬,启迪了高中英语阅读教学的方向。在学校搭建的这个平台里,郝雅萍、刘燕书两位英语老师就“人与自然”话题给大家呈现了精彩的授课环节,给学生以智慧与爱的启迪,给英语老师们留下了深刻印象,得到了大家的一致好评。

本次活动由高一年级英语组教研组长冯建英老师主持,首先,她介绍了本次活动分两大环节展开:第一个环节为两位老师现场做课;第二个环节为说课及评课,研讨。

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第一环节:现场做课

落落大方的郝雅萍老师以网红之地Longji Rice Terraces为切入点,采用文本中充满诗意的语句,引发学生对大自然的美好遐想,让学生身临其境般地阅读文章。整个教学过程亮点纷呈,环环相扣。本堂课设计既有高度又有深度,是一堂扎实高效的好课。郝老师教态自然,亲和力强,把控课堂张弛有度,板书设计美观独特。以视频导入,充分激发了学生的学习兴趣。通过6个层层递进的活动带领学生完成对文本信息的梳理与整合,同时不断渗透阅读技巧,强化文化意识,启迪学生爱护自然,维护生态系统的平衡发展。

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美丽知性的刘燕书老师,从最新的新闻资讯入手,带领学生了解西藏及藏羚羊的发展及保护状况,并逐渐深入语篇阅读。整个教学活动由浅入深,层层递进,创新的教学活动给予学生全新的阅读感受。

   本堂课语言亲切,课堂指示明确,与学生的互动真情实感,关注学生学科核心素养的培养,在课堂上始终贯穿分析问题,解决问题的教学策略,既促进了学生的自身知识语言的发展,又帮助学生获取了语言学习技能,达到了学习策略的精致运用。虽是一堂阅读课,刘老师教给学生的不仅仅是语言知识,阅读技能,更传达给学生对于保护野生动物,关注生态平衡,造就人与自然和谐共处的美好情怀!

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认真听课的领导和老师们

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学生展示环节

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第二个环节:说课及评课研讨

高二年级英语组郝雅萍老师对自己本堂课的设计意图和理论依据进行说课:她从以下五个方面展开,(一)教材分析,(二)学情分析,(三)教学目标,(四)教学方法,(五)教学过程。本堂课基于语篇的解读以及学情的分析,设计了由浅入深,层层递进的教学活动,体现了以学生为主的学习活动观。本节课关注学科核心素养的培养,尤其是语言能力和思维品质。

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高二年级英语教研组长王萍老师就郝雅萍老师的课做如下点评:郝雅萍老师从选材上敢于挑战,以新课程标准理念为指导,基于语篇文本解读和学情分析,充分挖掘“龙脊梯田”这一特定主题所承载的文化信息,培养学生“人与自然和谐共处”的价值观,进一步实现立德树人的终极目标。本堂课有五大亮点:导入别出心裁;“语篇意识”培养贯穿始终;文化延伸与阅读技巧点拨恰如其分;巧用思维导图开启学生头脑风暴;板书设计高颜值,有创意,有立意。 她还指出:“一堂好课要具备以下三个条件:一个引人入胜的开头,一个发人深省的过程和一个耐人寻味的结尾。”

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高二英语组程竹君老师就郝雅萍老师的授课分享听课感悟:她说郝雅萍老师的课有五美:选材美(梯田的四季美景);设计美(梯田的层层叠起);创新美(梯田的生态平衡);阅读美(梯田的设计者、建造时间、建造原因以及梯田如何设计等问题环环相扣);思维美(情感升华At One With Nature)。她还指出:“美丽是属于自信者的,从容是属于有备者的,机会是属于开拓者的,奇迹是属于执着者的。愿你可以主宰自己的命运,扬帆起航。”

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高一年级英语组刘燕书老师对自己本堂课的设计意图和理论依据进行说课:在本课教学中,通过创设学习情境,设置符合学生需要的活动,让学生能够通过探究互动的方式学习语言知识和技能。整个教学过程分为三个环节:创设情境激发学生兴趣;自主探究、理解感悟;交流互动、拓展延伸。

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   高一年级英语教研组长冯建英老师就刘燕书老师的课做如下点评:本节课课程设计新颖,教材处理新,教学理念新,与保护环境的大时代背景接轨,时事新闻导入贴近生活,既显示了英语学科紧跟时代步伐的特点,又充分调动了学生的学习热情与兴趣。本堂课是一堂自然真实的课堂,学生听着轻松,老师听着舒服,学生不仅学习到很多有用的知识和技能,而且刘老师也把情感教育渗透到课堂,让学生意识到保护动物就是保护人类。同时本堂课真正做到了以学生为主体,充分体现了英语课程改革中同伴互助和合作学习的理念。

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   高一英语组白雪老师就刘燕书老师的授课分享听课感悟:刘老师的本堂课可以说是一节非常成功的英语课,她非常自然而流畅的完成了教学任务。这说明她的基本功非常的扎实,而且平时对课堂教学的研究一定是深入的。这节课为学生提供了足够的时间进行阅读、分析、思考和讨论;课堂用语准确,清晰,精炼,注重了教材内容的思想性、知识性和欣赏性;开阔了学生的视野,对学生的自主学习和终身发展具有重大的积极意义。

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   活动接近尾声的时候,主持人冯建英老师对本次活动进行了总结:感谢学校组织的这次活动,让大家能聚焦教学,启迪智慧,发散思维,共同进步。希望广大青年教师能在日后的教学中不断强化自身素质,提升教学技能,用创新引领未来,用智慧启迪生命。

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